能源动力类泵与风机课程的分析
作者:管理员    发布于:2017-04-14 08:57:01    文字:【】【】【
随着高等教育教学改革的不断深入,实践教学已经越来越引起人们的重视。一方面它与理论教学相结合,是促使大学生有效获取专业知识的重要途径;另一方面,它与培养目标相统一,是体现课程及专业特色、培养高级应用型人才的重要手段。因此,非常有必要对实践教学进行研究与改革。本文仅以能源动力类“泵与风机”课程为例,针对其中“泵”罗茨螺杆真空机组部分的实践环节教学提出一些做法与思路,希望能对提升实践教学效果、培养应用型人才有所裨益。影响能源动力类专业课程实践教学效果的主要因素,制订人才培养方案时常忽视构建专业课程的实践教学体系课程体系是专业建设的重要组成部分,而实践环节在课程体系中又占有举足轻重的地位。
  因此,从专业人才培养的角度会非常重视实践环节的设置,特别是集中性实践环节设置得较完备。但对于一些实践性较强的专业课程却常忽视构建其相对独立的实践教学体系,以至于在落实人才培养方案的教学目标时具体到某一课程的实践环节教学往往达不到令人满意的效果。比如,能源动力类“与风机”课程一般40左右的教学时数,分散于课程中的实践环节还不到总学时的1/4,而且还包含泵以及风机两种动力设备。因此,单从实践教学学时分配上就可以推知课程的实践教学体系并没有建立起来。课程实践教学体系欠缺,没有形成较系统的实践体验,能否实现课程的教学目标乃至专业人才培养目标就令人疑虑了。
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